Robótica Educativa Infantil

Meccanoid G15

EL ROBOT PARA LOS MÁS PEQUEÑOS

Meccanoid G15 mide 61 cm de altura y está pensado para interactuar con los más pequeños de la casa. Tiene seis motores de movimiento distribuidos por todo su cuerpo, para desplazarse por la casa y realizar gestos: cuatro servos inteligentes en la zona de los brazos que recuerdan tus movimientos y otros dos motores que accionan el movimiento de los pies. También dispone de una gran variedad de sensores y de reconocimiento de voz para que podamos programarlo fácilmente, para así responder a nuestros objetivos.

A continuación un par de páginas con mas información:
http://www.meccano.com/product/p10945/robot-personal-meccanoid-g15ks

Características

• El Robot Personal Meccanoid G15KS viene con más de mil frases pregrabadas y reconocimiento de voz, para hacer que tu robot personal sea tu mejor amigo.
• Descarga la aplicación gratuita de Google Play o AppStore. Funciona con iOS y Android.
• Construye, programa y juega con este robot totalmente operativo, 122cm de altura, con extremidades articuladas accionados por 10 motores para un movimiento realista.
• El Robot Personal Meccanoid G15KS es para niñ@s a partir de 10 años. La batería de 1800mAh NiMH y el cargador están incluidos.

Contenidos

• 1188 piezas
• 1 cargador con toma de pared AC/DC
• 1 batería Ni-MH recargable de 1800 mAh
• 1 Meccacerebro™
• 1 módulo LED
• 2 herramientas
• 8 servos
• ensamblaje para 2 ruedas traseras
• ensamblaje con 2 motores y caja de engranajes

A continuación un vídeo:

https://www.youtube.com/watch?v=SpEPWv0OOJs

Robótica Educativa en Educación Infantil.

Robótica Educativa en Educación Infantil.


Introducción:
-El desarrollo del pensamiento computacional que es estimulada por  la programación y la robótica, contribuirá al desarrollo de los niños y permitirá generar en ellos nuevas estrategias de pensamiento y aprendizaje.

https://www.youtube.com/watch?v=2_xh9ZJF-uI

Por qué iniciar el desarrollo del pensamiento computacional en Educación Infantil:

- El pensamiento computacional  forma parte de las habilidades cognitivas que constituyen el pensamiento lógico matemático, y ofrecemos a los niños posibilidades para el desarrollo de un pensamiento creativo.
-También se favorece el desarrollo de la percepción espacial, el orden de las acciones, la anticipación y la elaboración de hipótesis.

Cómo y cuando iniciar a los niños en la programación y la robótica:
-Inicio: tercer trimestre del primer nivel del segundo ciclo de Educación Infantil.
-Cómo:  con el aprendizaje significativo, la observación y la experimentación, el juego, el carácter globalizado de los aprendizajes, la atención a la diversidad y todo ello en un entorno educativo favorecedor de la actividad del niño.

Objetivos didácticos:
- Observar el proceso de montaje de un PrintBot a través de videotutoriales.

Identificar algunos de los elementos del robot Beetle: sensores, motores, ruedas, gomas, pinzas, cableado, tuercas, placa, pilas, microcontrolador y módulo bluetooth. Conocer la funcionalidad de algunos de estos elementos y algunas de las herramientas necesarias para su montaje. Formular hipótesis y descubrir experimentalmente, a la vista del robot y la tableta apagada, en un entorno colaborativo, cómo puede ponerse en funcionamiento-
Identificar el PrintBot como un robot y no como un juguete. Formular hipótesis acerca de la funcionalidad de los diferentes iconos de la aplicación RoboPad++ y verificar experimentalmente su utilidad. Anticipar y verificar el número de movimientos en línea recta del PrintBot para que este llegue hasta un punto determinado. Establecer una relación entre los iconos de acciones de la tableta y los movimientos ejecutados por el PrintBot.
Programar a través de RoboPad++ secuencias de movimientos y verbalizarlos antes de ejecutarlos con el robot. Utilizar tarjetas con los iconos de movimiento impresos para diseñar libremente secuencias de movimientos y verbalizarlas antes de su ejecución.

Robótica en educación infantil BEE-BOT

BEE- BOTS

• Es un pequeño robot en forma de abeja que tiene que seguir nuestras instrucciones mediante comandos (avanzar, retroceder, girar...) que debemos secuenciar correctamente a través de la pulsación de botones para llegar a un destino que marcamos como objetivo.
• Con la programación de BEE BOT y BLUE BOT, trabajamos la observación y el análisis de las acciones que la pequeña abeja robot realiza a partir de una secuencia de órdenes dadas, estimulando en nuestros alumnos el desarrollo de distintos procesos mentales, habilidades y competencias básicas.
• Nuestra labor docente en estas actividades no será otra que la de ayudar a los alumnos a reflexionar, anticipar, ensayar y comprobar para luego repensar sobre los resultados obtenidos. Dialogan, expresan y se comunican a partir de actividades lúdicas.
• Su sencillez y robustez lo hace ideal para niños y niñas de entre 3 y 7 años.
• No gasta pilas: tiene batería recargable que dura horas y horas.
• Tras encenderla, deberemos tener en cuenta sólo tres aspectos:

• Cada vez que pulsemos un botón, los ojos de Bee-Bot parpadearán y oiremos un sonido que confirma la instrucción.
• Bee-Bot siempre avanza o retrocede 15 cm y gira sobre sí misma 90º. La secuencia la realiza paso a paso, marcando cada acción con luz y sonido, animándonos a acompañarla y contar con ella.
• Bee-Bot puede realizar hasta 40 movimientos. El botón de la X borra la memoria para empezar una nueva secuencia; en caso contrario repetirá la antigua secuencia y a continuación las nuevas instrucciones.

https://vimeo.com/185453883

Robótica Educativa en Infantil

PLEO

Pleo, es un original dinosaurio robótico con inteligencia artificial que va mucho más allá de decir “mamá dinosauria” o “quiero una gacela”. Gracias a su chip de aprendizaje Pleo aprende y se desarrolla… -dentro de las limitaciones de un dinosaurio robot-. Cada Pleo tiene unas características “genéticas” distintas basadas en 32 posibles combinaciones en el macho y otras 32 en la hembra, lo que hace que unos sean más activos o más dormilones, otros más juguetones, a otros les guste más comer y evolucionan según como se les trate. Además son capaces de interactuar con el entorno y con las personas, pero ojo, en general no tiene comportamientos predecibles. Por 300 euros puede convertirse en un interesante juguete de aprendizaje para un niño (y de diversión para los padres). Entre otras cosas Pleo RB (de ReBorn ya que existía una versión previa de Pleo pero se exitinguió) cuenta con:

–      Reconocimiento de voz

–      Movimiento por sentidos

–      Sentido del olfato 

Utilizado por los expertos en el segmento de la educación especial, Pleo es un robot para educación programable genial para trabajar las emociones en cualquier edad escolar, aunque especialmente entre los más jóvenes. Su forma de bebé dinosaurio, sus movimientos y respuestas (a nuestras caricias o a los accesorios disponibles, por ejemplo comida) lo convierten en uno de los robots más “amables” que podemos tener en nuestra aula. Existen varios modelos disponibles, y con varios colores de piel a la venta.

Cubetto

CUBETTO

Cubetto es una herramienta de trabajo que se utiliza en Educación Infantil. Sirve para introducir a los más pequeños en el mundo de la programación.

Está hecho de madera y es agradable al tacto

https://youtu.be/W7kXp2YHKms

ClassJodo

*¿Qué es el Classdojo?¿Para qué se utiliza?

Empezaba su andadura en fase beta, de prueba, como plataforma de gestión del aula en la que participan tanto estudiantes como profesores y además de padres. Hoy en día es una de las herramientas de gamificación educativa que más éxito está teniendo en todo el planeta.

Su objetivo, es permitir al profesor administrar un aula escolar en base a puntuaciones sobre el comportamiento de los chavales, ofreciendo una interfaz abierta, muy atractiva y sencilla de usar y que, además, es personalizable a las necesidades de cada clase, materia y profesor. Si un alumno hace un trabajo brillante ganará puntos; por contra, si molesta a los compañeros, podemos restarlos a su cuenta. Y esto son sólo un par de ejemplos: en ClassDojo, el docente es el que decide qué suma, que resta y en qué cuantías, y, por supuesto, de él depende la asignación de todos estos puntos.

(pincha en la foto para obtener mas información)

FORMULARIO

Es un formulario para la recogida de datos de los padres/tutores del alumno